miércoles, 10 de junio de 2015

Fin del proyecto.

Terminamos el curso, terminamos el cuatrimestre, terminamos la asignatura y ponemos fin al proyecto.

No tengo nada que decir a parte de gracias por habernos dejado tener esta experiencia y sobretodo gracias a mi grupo por el buen trabajo realizado.

A pesar de haber tenido que trabajar mucho creo que ha valido la pena gracias a la experiencia con los niños.





Repito, GRACIAS.





domingo, 31 de mayo de 2015

Vídeo de la representación.

Como comentaba unos días atrás, el día de la representación en el colegio San Juan Bosco fue algo muy bonito, el "primer" acercamiento con los niños como maestra me llenó de ilusión y me hizo recordar por qué había elegido esta carrera.

Después de un largo trabajo ya tenemos acabado el vídeo, aquí os lo dejo, espero que os guste.




Y por último, dar las gracias a las personas que han colaborado con nosotros, y además a los dos miembros restantes del grupo, ya que ha sido una experiencia buena poder compartir las mismas emociones y sentimientos con ellos.

sábado, 30 de mayo de 2015

ARTE EN LAS MANOS.

Buenas tardes a todos, estaba mirando Facebook y he encontrado esto tan interesante:









Las manos también son arte.
Pasad una buena tarde y espero que os haya gustado.
Un saludo a todos.

jueves, 28 de mayo de 2015

TRAILER.

Buenas tardes a todos!

Os animo a que descanséis un poquito de estudiar y le echéis un vistazo al trailer de nuestro proyecto educativo.

Esto solo es un aperitivo, esperad a ver el vídeo con los niños!!



Os dejo de todos formas el enlace de youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=xHW2aH0I6oE


Un saludo a todos.

miércoles, 27 de mayo de 2015

Terminado y usado!

Así es como queda la facultad de bonita cuando está decorada con materiales y objetos que hemos hecho nosotros mismos!





martes, 26 de mayo de 2015

El arte urbano.



Hola a todos, hoy os voy a hablar sobre el arte urbano, ya que es algo que me parece bastante interesante.

Para comenzar empezaré definiendo lo que es el arte urbano, ya que muchas personas lo relacionan solo con el graffiti pero no solamente es eso.

 El arte urbano es todo aquello que engloba diferentes expresiones artísticas que se representan en la calle, este arte es representado por los artistas como forma de protesta o simplemente como una representación artística.

Pretende sorprender al espectador independientemente de que conozcan la temática o no.  Se caracteriza por tener un mensaje subliminal con el cual critica a la sociedad de una manera irónica.

El arte urbano ha sido en determinadas épocas y países una verdadera arma de lucha política. Desde el muro de Berlín ha sido un espacio de disgregación y de reivindicación hasta las calles de Belfast, convertidas en superficies ilimitadas para la expresión, el arte urbano ha servido de instrumento de lucha contra la opresión y de confrontación pacífica.

 Las pintadas o graffitis son una identidad, una marca, un sello, pero también son una expresión casi siempre reaccionaria que enfrenta lo que está establecido; como en España, durante el Franquismo y la Transición, cuando los murales encendían la vida social y política con mensajes que no tenían cabida en otros ámbitos.


Aquí os dejo una serie de graffitis en relación a esto:





 (arte urbano contra la desigualdad la política)




Pero como os he dicho antes este arte urbano también se presenta de otras maneras como pueden ser los teatros en la calle o los músicos callejeros.

 teatro en la calle

 músicos en la calle




 Su expansión se ha dado desde la década de los noventa y destaca en grandes ciudades como Nueva York, Madrid, Londres, Barcelona, París...es desde esta época cuando cobra mayor importancia el trabajo de un conjunto heterogéneo de artistas que han desarrollado un modo de expresión artística en las calles mediante el uso de diversas técnicas (plantillas, pósters, pegatinas, murales....)

El arte urbano apareció como una forma reivindicativa de críticas u opiniones sobre la situación social de aquellos grupos sociales que habitan en las distintas zonas urbanas de una ciudad, de este modo podemos considerar dos características básicas para explicar esta existencia del arte urbano:

  • Los criterios y anhelos de los grupos o comunidades integrantes de la sociedad son       reflejo de su naturaleza y tratan de expresar con imaginación sus sentimientos,               sueños y realidades.

  • Se formula para ser disfrutado por una mayoría de la población y por lo tanto no se apoya en criterios estéticos obsoletos o temáticas que están lejos de esta mayoría y, sobre todo, busca espacios nuevos para que esta proximidad sea más efectiva.


Espero que os haya gustado. Un saludo.




martes, 19 de mayo de 2015

La retórica visual.

Hola a todos y a todas y bienvenidos un día más a mi blog. 

Hoy os voy a hablar sobre la retórica visual.

Podemos definir la retórica visual como la herramienta de organización utilizada para conectar diferentes significados de los componentes del producto visual. Es un sistema que se da fundamentalmente en el lenguaje oral, en campos muy variados,como por ejemplo, en el campo de la política, la publicidad  o el medio ambiente.




En definitiva, según María Acaso es "el sistema que se utiliza para transmitir un sentido diferente del que corresponde propiamente a un concepto determinado, existiendo entre el sentido distinto y el propio alguna conexión o semejanza".

Con la retórica visual no solo se busca  producir imágenes de una bella calidad, también se busca trascender de inmediato.

Dentro de las figuras retóricas podemos encontrar:

  • Aliteración




  • Anáfora ( repetición de una idea)



  • Sinonimia ( distinta forma pero igual significado)



  • Similitud



  • Antítesis












Eso es todo por hoy, espero que os guste.

Un saludo.


lunes, 18 de mayo de 2015

Hoy hemos grabado. SENSACIONES...

No he tenido ninguna sensación parecida desde que hemos empezado la carrera hasta hoy.

Esta mañana ha sido un día muy esperado, pues hemos cogido todos los materiales del taller y nos hemos dirigido al colegio San Juan Bosco para representar nuestro cuento y poner en práctica las dos actividades que teníamos descritas en el proyecto educativo.


Para mi una de las sensaciones más bonitas es la de entrar en una clase y que los alumnos te miren con ganas de hablarte, con curiosidad de saber lo que vas a hacer, de que te saluden y sobre todo que participen contigo en todo lo que les propones.


Sinceramente, al representar el cuento creía que iba a salir algo peor porque era todo en directo y seguido, sin embargo, gracias a los miembros de  mi grupo y gracias a David, Álvaro, Sergio Martín y Parra nos ha salido bordado.


Además, las actividades propuestas posteriormente han salido casi perfectas. En la primera les hemos dicho que sacaran los valores de nuestro cuento, y después, por grupos, representarlo con cada uno de nosotros. Los niños además de participar con ganas se lo han pasado muy bien y han querido hacer todo lo que les hemos propuesto. Jugaban, representaban, se ponían nuestras máscaras... nno se quien se lo ha pasado mejor, si ellos o nosotros.

La siguiente actividad ha sido que dibujaran un cómic en grupos, y qué decir, todos querían hacer todo...



De verdad, no tengo palabras para describir el "primer" contacto con los niños, solo puedo dar las gracias  por la oportunidad que se nos ha dado y de esta manera, sólo por verle la cara de alegría que tenían los niños ha valido todo el trabajo que nos ha llevado este proyecto.

domingo, 17 de mayo de 2015

El Pop Art.

Hola a todos, hoy domingo 17 de mayo os voy a hablar de un movimiento artístico que esta muy de moda en la actualidad. Dicho movimiento se conoce como Pop Art.


Este movimiento apareció a finales de los años 1950, concretamente en los países de Inglaterra y Estados Unidos debido a una reacción artística contra el Expresionismo abstracto, al que definían como un movimiento vacío y elitista.



El Pop Art se caracteriza por la utilización de las imágenes y de los temas tomados de la sociedad de consumo y de la comunicación de masas, y a partir de ahí lo aplican al arte.





En esta obra vemos esta temática hacia la sociedad de consumo.


El Pop es el resultado de un estilo de vida, la manifestación plástica de una cultura caracterizada por la tecnología, la democracia y la moda. 

En cuanto al tamaño de sus obras va a ser cada vez más espectacular y grande.

Otro aspecto de este movimiento es que la expresividad va a quedar desplazada en un segundo plano.

El público aprobó el Arte Pop a causa de sus formas fáciles y a su divertido contenido, los cuales podían ser captados con facilidad. Al espectador le gustaba reconocer objetos corrientes en los cuadros ya que así ahorraban el esfuerzo de interpretar las obras como ocurría en el expresionismo abstracto. Sin embargo el espectador no comprendió su carga irónica.

Por otra parte si hablamos de Pop Art no podemos dejar pasar al autor más importante de este movimiento, estoy hablando de Andy Warhol. Este famoso artista nació en Estados Unidos en 1928 y murió en 1987 a la edad de 58 años. 
Fue un artista plástico y cineasta que adquirió fama mundial por su trabajo en la pintura y en el cine de vanguardia, durante toda su vida fue un personaje polémico y algunos críticos calificaban sus obras como bromas pesadas, pero al margen de esto Andy Warhol está considerado como uno de los artistas mas influyentes del siglo XX gracias a su revolucionaria obra.


Aquí os dejo algunas de sus obras, espero que os gusten.


 "Latas de sopa Cambell" 1962

 "Red Liz" 1963
 "Mao" 1973
 "Marilyn Diptych "1962

Espero que os haya gustado.


Un saludo.






jueves, 14 de mayo de 2015

Prácticamente terminado.

Ya no queda nada, esto es lo último que hemos hecho para el decorado.

Nos ha llevado su tiempo, le hemos puesto muchas ganas y este es el resultado:






¿Alguien sabe que cuadro es?

Espero que os guste.

Poliniza 2015.

Ayer vi en el telediario que salió esto, lo de la Poliniza 2015. Es un festival creado por la Politécnica de Valencia en la que invitan a artistas callejeros para que creen sus propios dibujos o esculturas utilizando residuos. La Universidad les proporciona un gran espacio para que hagan sus obras.

Además invitan a artistas "conocidos" del mundillo del arte callejero. Este año han invitado a Cawamo, Hope, Escif... entre otros.

Aquí os dejo algunas de sus obras:












lunes, 11 de mayo de 2015

No nos queda nada.

Tras un duro trabajo os dejo algunas imágenes de los últimos retoques.
Estamos deseando acabar, y sobre todo representarlo en un cole la semana que viene a unos niños de 2º de Primaria.
Creo que va a ser lo mejor, que el esfuerzo tiene su recompensa, porque sinceramente estoy deseando ver la cara de los niños cuando nos vean actuar, y sobretodo de ver las caritas que ponen cuando vean las máscaras y decirles que las hemos hecho nosotros.

Mirad: 




Aquí veréis un cuadro que hemos pintado, seguro que lo reconocéis. La pista que os voy a dar es muy fácil, es de Van Gogh.


¿os gusta?
¿Cual es?




lunes, 4 de mayo de 2015

NUESTRO CUENTO.

Después de tanto tiempo subiendo fotos de como se va formando nuestro proyecto, creo que ya es hora de subir el cuento para que veáis que nuestro proyecto tiene más sentido del que parece.
 
Me ha gustado elaborar este proyecto, que de hecho no está terminado aún, así que os voy a dejar aquí el cuento para que le echéis un vistacillo y me contéis que os parece.

Espero que os guste y disfrutéis con él.


¡GRACIAS PIOJOS!

Comenzaba la primavera. Era un día muy caluroso, las flores empezaban a salir y los árboles daban sus primeros frutos de la temporada. Eran las nueve de la mañana, Phill y Jack, como todos los días, iban juntos de camino al colegio. Phill era un monstruo grande, muy peludo y de color verde. Tenía unos cuernos en su cabeza. Era un monstruo muy amable y honesto. Le encantaba jugar al rugby, era su deporte favorito. Jack era un monstruo delgado, de color amarillo y muy alto. Tenía unas alas en su espalada que le permitían volar. Las utilizaba en ciertas ocasiones, le cansaban mucho y con ellas conseguía desplazarse solo unos metros. Usaba gafas y tenía unos ojos redondos como dos pelotas de tenis.
Sonó la campana, todos los monstruos entraron al colegio y a sus respectivas aulas. Jack y Phill fueron a su clase, eran alumnos de 3º de primaria.
- Buenos días a todos - dijo Helen, la profesora de 3º. Hoy comenzamos el día con la asignatura de Conocimiento del medio.
- Buenos días – contestaron los alumnos.
- ¿Sabéis que día es hoy?
Todos los monstruos se quedaron callados, nadie sabía a lo que se refería la Señorita Helen.
- Ya veo que nadie se ha dado cuenta de que hoy es el primer día de la primavera. Hoy empieza una nueva estación. Como ya habréis podido observar de camino al colegio, las flores están saliendo y los arboles están mucho más verdes y con frutos.
La señorita Helen había organizado una actividad de Conocimiento del Medio para hacer en el patio del colegio. Era un trabajo de campo, quería que los alumnos investigaran acerca de los cambios que se producen en la primavera. Quería que observaran, directamente, del medio todos esos cambios y que tocaran los frutos, los árboles, las flores, etc.
Mientras hacían esa actividad, Phill no paraba de rascarse la cabeza, le picaba mucho. Bruto, uno de sus compañeros, un monstruo gris, con unos dientes muy grandes al que le apasionaba el mundo de la policía porque su padre trabajaba de ello. Le contaba muchas historias sobre ladrones, atracos y demás. A Bruto le encantaban y de mayor él siempre decía que quería ser policía como su padre. Vestía siempre con chaquetas que le regalaba su padre. Chaquetas de policía, por supuesto. Este monstruo no paraba de observar a su compañero Phill, cuando de pronto, vio que algunos bichos negros y muy pequeños saltaban por su cabeza.
- ¡Tiene piojos! – gritó Bruto. ¡Phill tiene piojos!
Tras ese grito, todos los compañeros que estaban haciendo la actividad, se giraron y miraron a Phill. Éste, avergonzado, se fue corriendo hacia el aula. Allí rompió a llorar, tenía ganas de irse a casa y no volver.
Inmediatamente llegó la profesora:
- Phill, ¿qué ocurre?
- Bruto ha descubierto que tengo piojos en la cabeza. Dijo Phill con los ojos llorosos.
- Phill, eso no es un problema, tener piojos es algo normal que no dura para siempre. Yo de pequeña los tuve y en una semana se me quitaron dándome todos los días un champú especial.
Llegó la hora del recreo. Phill no quería salir al patio pero todos los monstruos tenían que hacerlo, no podían quedarse en clase. Phill nada más salir por la puerta vio como todos sus amigos y compañeros de clase le miraban y se reían de él.
- Tiene piojos. Decían algunos.
- El piojoso, decían otros.
- Con esos pelos tan largos no me extraña nada. Susurraban.
Phill se quedó solo en una esquina del patio, comiéndose su bocadillo y su zumo. Ni siquiera su amigo Jack ni su amigo Joe se acercaban a él.
Al finalizar el día se marchó solo a casa, no quiso esperar a Jack, tenía miedo de que se burlara de él como todos los demás. Llegó a casa y se lo dijo a sus padres. Sus padres le intentaron tranquilizar, y esa misma tarde, fue a comprarse el champú. Se duchó, se lo dio y se puso el pijama. Se metió en la cama disgustado por el día que había pasado en el colegio.
A la mañana siguiente, nada más levantarse fue al cuarto de baño a mirarse al espejo, pensó que los piojos habrían desaparecido pero su decepción fue enorme al ver que esos bichos seguían en su cabeza. Estaba muy triste.
Phill no quería ir a clase, pero sus padres le convencieron para ello.
- Phill tienes que ir a clase. Además, recuerda que hoy es el día de las pruebas para entrar en el equipo de rugby.
Phill se quedó sorprendido. No se acordaba de aquello que llevaba esperando desde hacía mucho tiempo. Tenía la oportunidad de jugar al rugby cada fin de semana representando al colegio y sabía que lo podía conseguir. Pero inmediatamente dijo:
- Con estos malditos piojos, Mamá, Papá, ¿de verdad creéis que me van a dejar entrar en el equipo? Seguro que no…
- Claro que sí, Phill. Inténtalo y no te rindas antes de empezar. Además, lo de los piojos ya sabes que en una semana se te va a quitar.
Llegó al colegio y entró en clase. Sus compañeros le seguían mirando raro y se alejaban de él. Ese día se sentó solo. Cuando tocó el timbre para ir al recreo estaba nervioso, era la hora de las pruebas para entrar en el equipo de rugby. Se apartó de la gente para intentar tranquilizarse.
En el campo de rugby, estaban los que ya habían sido seleccionados, entre ellos estaban Jack y Joe, sus dos mejores amigos. Estaban con el resto del equipo y no se acercaron para darle ánimos ya que todos los demás se reían de él.
- ¿El de los piojos quiere entrar en el equipo? decía el quarterback entre risa.
- Es lentísimo y demasiado grande, tiene poca agilidad – decía Bruto que también estaba en el equipo.
Phill era consciente de que era un monstruo poco ágil pero sabía que con su fuerza y con su corpulencia podía ayudar al equipo. La primera prueba consistía en saltar unas 10 vallas en menos de 20 segundos. Phill tiró las tres primeras, estaba muy nervioso y no logró pasar la prueba. Estaba casi eliminado tenía que hacer las otras dos bien para poder entrar en el equipo. De repente, sucedió algo inexplicable, mientras Phill se lamentaba y se ponía más nervioso y más pesimista, algunos de los piojos comenzaron a salir de su cabeza. Estaba asombrado.
- ¿Qué está pasando? Decía sorprendido.
Los piojos saltaban más de lo normal, salían de su cabeza y volvían a entrar. De repente, le nombraron para ir a la siguiente prueba. Consistía en hacer un zigzag, tres placajes y recoger en carrera tres balones en un tiempo limitado. Comenzó la prueba, sabía que en el zigzag iba a tardar más que los demás cuando, sin esperarlo, los piojos saltaron para ayudarle. Se pusieron en sus piernas y éstas iban más rápido. Phill no se lo podía creer.
- No se qué está pasando pero soy un monstruo rápido y ágil – decía con una sonrisa en la cara.
En los placajes no tuvo problema y en la recepción de los tres balones si que tuvo alguna dificultad. El primero lo cogió, el segundo y el tercero se le escaparon de las manos pero los piojos se lo pusieron otra vez en ellas. ¡Había pasado la prueba!
Ya solo quedaba una prueba para entrar en el equipo. Los que estaban viendo las pruebas, los del equipo y las dos capitanas de las animadoras que estaban por ahí, Rachel y Amy, no se podían creer aquello. De repente, sin saber porque, Phill, aquel monstruo corpulento y torpe, era rápido y ágil. La tercera prueba era de velocidad y de resistencia. Tenía que coger 3 balones y llevarlos uno a uno de un lado del campo al otro saltando y girando sobre algunos conos. De pronto, en la mitad de la prueba, se le acabó el súper poder. Los piojos volvieron a la cabeza. Phill se puso nervioso y se le cayó el tercer balón, no le quedaba nada para acabar la prueba y entrar en el equipo. Sacó fuerzas de su interior, se mentalizó y se dijo a sí mismo:
- ¡Si se puede Phill! Lo has hecho en las anteriores pruebas. ¡Vamos!
¡Lo logró! Había superado la prueba y, por tanto, entrar en el equipo. Estaba muy contento. La gente que al principio se reía de él, le fue a felicitar pese a que aún tenía los piojos en la cabeza.
- Perdón Phill. – dijo Jack. No te dimos ánimos al principio y nos sentimos mal.
- Perdón. No nos teníamos que reír de ti por ser como eres y menos por tener piojos – Dijo Bruto.
Phill se fue muy contento a su casa ese día. Se lo contó a sus padres, había entrado en el equipo de rugby. Llegó a casa se duchó y se dio el champú para los piojos. Sabía que ya no le durarían mucho más y ya no le importaba tenerlos porque sus compañeros se habían dado cuenta de que eso le podría haber pasado a cualquiera. Estaba tranquilo y no tenía rencor por lo que le habían hecho, le habían pedido perdón por haberse reído de él en un primer momento por los piojos y por sus características físicas. Él aceptó esas disculpas y aprendió que nadie se debe reír de nadie por cómo sea su aspecto físico o por tener algún problema o cualidad distinta a la de los demás.
FIN

sábado, 2 de mayo de 2015

Seguimos con el proyecto.

Desde la última vez hemos ido retocando las máscaras, ya están casi acabadas y estamos haciendo los decorados. Ya nos queda poco y tenemos muchas ganas de acabar.

Os voy a dejar aquí algunas de las máscaras que estamos realizando, y la siguiente entrada será sobre el cuento.




Espero que os gusten y ¡nos vemos pronto!